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规划师的三板斧:以不变应万变

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发表于 2020-12-9 18:59:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育培训
培训类别: 学历教育
  “老师,我听力瓶颈半年了,怎么破20?”
  “老师,我单词要背吐了!”
  “老师,我什么时候可以开始学SAT?”
  “老师,AP我报哪门?”
  “老师,我觉得我考不出来了,不想考了!”
  “老师,我们家孩子最近状态很不好,辛苦你开导开导他。”
  ……
  作为北京新东方北美VIP项目一对一全程班规划师,我每天都要和家长、学员交流各式各样的问题。解答了怎么办,还会有为什么。给了大方向,还要给小拐杖。安抚了家长,还要体恤学员……不同的学员,不同的学情,短则一年,长则三年,长情陪伴,问题各式各样,如何提炼共性,底层设计,以不变应万变,我有三板斧。
  1
  正考时间轴规划:
  以终为始,确定长线方案
  学生入班之初,心里的疑惑尤其多。而这个时候,我所要做的就是在充分了解学生的基础上,利用自己的专业知识,帮助学生一起制定切实的目标,并以终为始,梳理、制定长线规划。
  Z同学,美高在读,高一10月进入一对一全程班学习。入班时托福模考已经90分,他对自己要求很高,目标是美国TOP10的顶尖大学。虽然Z同学的基础很不错,但一个比较严重的问题是,Z同学平时几乎没什么时间做备考练习。除了美高日常的课程外,Z同学还是学校足球队的队员,每天有3小时的训练,如果是赛季,基本每个周末都要去参加比赛。这意味着需要在有限的备考时间里,规划好每一次的考试安排。在第一次的规划课上,针对Z同学的情况我们梳理了整个留学时间轴。短期目标是利用好12月的圣诞假期冲刺1月份的托福,实现105+的正考成绩。长线上也制定了每个阶段的备考任务重点和目标成绩。
  同时针对平时练习时间少的问题,也帮助Z同学理出时间表,要求Z同学能够利用好零碎时间,做好任务分配。后来Z同学跟我说,他的的单词记忆很多时候都是在参加比赛的途中,在大巴车上完成的,然后一回到寝室就立刻完成打卡检测。也正是因为如此坚持,Z同学在1月份的考试中一举斩获了托福111分。
  2
  每月学情总结:
  明确阶段问题,确定备考策略
  每个孩子在备考的不同阶段都会遇到不同的问题,也会有不同的备考重点,而规划师的职责就是在和学生、任课老师充分沟通的基础上定好阶段性策略,明确任务方向,规划好练习时间、任务量的分配,并且督促检查任务的执行。
  K同学,三十五中国际部,高二的1月开始一对一全程班的学习。他高一暑假的时候托福考到了60分,自学准备了三个月之后,12月二考成绩不升反降,57分。K同学和家长都很沮丧和困惑,不知道下一步该怎么办。首次规划课上,结合任课老师的学情分析和反馈,我首先帮助K同学梳理了目前的三个核心问题:
  ① 单词背过几遍但不扎实,听辨问题尤其突出。
  ② 阅读、听力中长难句理解困难。
  ③ 输出科目表达能力非常弱,语法错误频繁。
  针对这三个问题,我们也明确了第一个阶段的练习重点:
  ① 每日单词打卡与听辨测试。
  ② 周中长难句专项练习。
  ③ 输出科目分话题语料积累。
  经历了一段时间的学习和练习后,K同学模考总分提升到了71分。但是又遇到了新的瓶颈:阅读、听力在17、18分左右徘徊难以突破。规划课上,针对K同学模考和上课的情况,我们总结了上一阶段的进步和下一阶段的练习重点。
  通过不断的总结和明确问题,调整阶段性练习重点,K同学的成绩逐步有了提升,从57提到了93。正值申请季,我们也正在做着最后的冲刺。
  3
  周作业规划表:
  管理过程,既督促又陪伴
  留学备考的路不会是一帆风顺。我常常会听到学生说“我觉得我快累死了,学不动了,不想学了”,转头又会听家长说“孩子一回家就关着门,我也进不去,根本就不知道他在干什么”……作为规划师我既要让家长看见孩子的时间用在哪里,也要让孩子看见自己一点一滴的进步,不灰心、不放弃,坚持到我们能力所及的最后一天。
  L同学,清华志清学校,高二10月进入一对一全程班学习。高三进入了半脱产,申请前冲刺刷分。家长反映大部分时间孩子都在自己房间,说是都在练习,但是每周的作业规划表显示未必如此。单词打卡是0,口语写作的作业也是0,阅读听力勉强完成了1/3的内容,作业完成量非常小,质量也不理想。而我的策略就是利用周作业规划表,周周复盘,周周提醒,然后每月再在规划课上对L同学的爸爸妈妈明确点破L同学的问题。
  通过周作业规划表的管理,明确孩子具体需要做什么作业,实际完成数量怎样,质量如何。只有把握住过程,才能期待好收获。接下来三周时间里,L同学的作业虽然仍然没有做到100%,但是无论是作业完成率还是完成质量上都有了明显的提升。L同学也能够从每周的记录中看到自己的积累和进步,增加了备考的成就感和动力,从而能够更好的坚持。
  规划师,就是这样一个角色,忙碌着、操心着,被需要、被指望,是粘合剂也是夹心饼干,亦师亦友。陪着陪着,走着走着,回头一看,原来已经这么远。当初懵懂的孩子慢慢开窍,当初心高气盛的孩子不再眼高手低,当初满脸抗拒的孩子开始主动征求你的意见,当初高中单词都觉得难的孩子已经背熟了托福单词……时间,是最好的朋友。别急,急也没用。你信任我,听从我,我尽我所能,陪你打怪到最后。

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